被动受教还是主动寻找？
鲍昆 | 2006年07月01日,18:10
点击（2114） 评论（15） 类别（摄影随笔..） 发表于2006-07-01 12:15:28
注：本文是在参加同里高校影像大展前，应Foto-Video杂志紧急约稿写的。曾经拒绝，怕因掌握情况不够，判断不准确。但杂志紧催，仓皇写就，所以一直有些忐忑。到同里后，接触许多高校老师，资讯渐全，心才放下。早先的印象和现实出入不大，但仍感若再写会更准确一些。现杂志已经上市，故贴出抛砖引玉。
被动受教还是主动寻找？
关于摄影教育的一点思考
鲍昆
上世纪1983年，在当时的中国摄影家协会组联部主任陈淑芬的积极推动下，中国人民大学一分校开设了摄影专修班。虽然那个摄影班开得很匆忙，主要是为了解决一批在当时已经颇具影响的成功人士的学历而急就章开设的，而且带有成人教育的色彩，但它毕竟开始了文革后第一个摄影高等教育的先河。
随后，陈淑芬女士一鼓作气，奔跑于大江南北，游说于各个大学，于是紧接着开设了江西大学、武汉大学、南京师大、哈尔滨师大和沈阳鲁迅美术学院，以及北京电影学院等几所高等院校的摄影专修班。这些学校为新时期的中国的摄影教育培养了第一批人才，许多后来成了构成今天摄影教育事业的重要师资力量。在此之前，摄影的高等教育只在电影学院内，而且图片摄影只是电影摄影的基础课。同样，当时仅有的人民大学和复旦大学新闻学系，虽然开设了摄影课，也是辅助性课程，而不是一个真正意义上的专业。
1987年，中国人民大学本科班摄影专业开办，这是继1960年长春电影学院设立本科摄影专业后又夭折之后的第一个正式本科专业。终于，80年代末和整个90年代，中国的摄影教育如火如荼地开展起来了，直到今天几十所院校有摄影专业和几百所院校开摄影课的火爆局面。这种局面是世界罕见的。之所以出现这种情况，直接的原因是上世纪90年代中国教育向产业化转型的结果。摄影教育属于艺术教育，其收费上限远远高于普通专业，各院校纷纷把其当作摇钱树来栽植。但问题随之而至，就是师资力量和教材的贫乏。一些普通院校为了大干快上，急急从社科类专业调配教师赶鸭子上架；没有教材即以同属视觉平面类的美术教材充数，90年代以来的摄影教育局面就这样快速地形成。这种基础的摄影教育显然一直有些夹生。因为无摄影实践经历的教师很难给学生带来真正富有实战感的言传身教；美术的平面构成理论过分强调则很容易给学生引入歧途。但这些还不是主要的，摄影的工作和社会学、政治学等有着无法割断的必然联系，大部分院校在这部分的教育十分孱弱。所授课程多在工具层面，少数的理论课程也多在美术艺术史上的教育。学生毕业后能够从事艺术创作的凤毛麟角，多数是从事传媒工作方向，所学的课程除了学以致用外，更应从更高层次对学生的思想观念进行教养。即使是针对艺术创作方向的教育，也应加强从摄影本体论出发的摄影史和摄影美学的内容灌输。让学生能真正建构起一个有源头的摄影观，并知道前人在摄影的发展上都作过什么样的贡献，摄影在人类的大历史演进中曾担当过什么角色？让学生能够在毕业之后立刻可以进入角色，快速走上成功的道路。
在教学方式上，多数院校似乎没有一个成熟考虑，还是以大课堂灌输为主。摄影是一门操作性极强的职业，其教学方式应该实践为主。在这方面，上世纪早期德国的包豪斯带有师傅带徒弟色彩的方式应该是理想的方式。教师除了在理论和历史观上帮学生搭起框架，其它主要应是以启发思维和教授动手能力为主。应该教授学生正确的思维方法，启发他们善于发现多种可能性的能力和如何让学会学习，而不能以一些清规戒律和老生常谈来敷衍和规范学生，才是最最重要的。
目前当务之急的是应该开设摄影史和摄影现状课程，让学生能够知道古往今来和影像文化的承继性，从中自己主动地寻找方向。在主动的探究和摸索中，学生的学习兴趣也会显著提高，由被动受教到主动寻找，是区别摄影教育成效的一个重要指标。
2006-6-18
刘新华 发表于 2006-07-01 12:40:44 IP:221.216.240.*
坐沙发,摄影和其他一切视觉艺术,我认为应该多研究、学习文化类的东西,画家吴冠中说过:绘画不用上艺术院校,把文化课学好了,再画,自然画得好。
匿名 发表于 2006-07-01 13:30:39 IP:210.51.38.*
老师好，我是一个摄影爱好者，有几张照片希望能得到您的指点，向你学习了。
http://blog.sina.com.cn/u/49dbf3a201000478
http://blog.sina.com.cn/u/49dbf3a201000478
匿名 发表于 2006-07-01 16:24:59 IP:210.51.38.*
我认为，开设摄影史和摄影现状课程，不能算是当务之急。
中国教育的弊端是给学生灌输许多所谓的知识，不注重培养学生的能力。
能力，包括理解力、悟性、想象力、创造力等等。
能力，还应外延—— 包括做人、处世的能力。好的摄影家，还必须有人格魅力。
知识是“血”，能力是“造血”的机器。
能力强的学生，摄影史那样的课程，当小说读就可以，不用上课。
在大学里，好的老师，也是学生的一门难得的好课程。
中国教育的弊端是给学生灌输许多所谓的知识，不注重培养学生的能力。
能力，包括理解力、悟性、想象力、创造力等等。
能力，还应外延—— 包括做人、处世的能力。好的摄影家，还必须有人格魅力。
知识是“血”，能力是“造血”的机器。
能力强的学生，摄影史那样的课程，当小说读就可以，不用上课。
在大学里，好的老师，也是学生的一门难得的好课程。
http://cainvmolan.blog.sohu.com 发表于 2006-07-01 19:17:37 IP:211.160.88.*
鲍老师好,散步路过这里问候一声.
柴选 发表于 2006-07-01 23:36:00 IP:210.51.38.*
鲍老师文中提及中国人民大学1987年开设本科摄影班的资料据我所知有误。我曾就人大及一分校的摄影教育采访过该校教授徐国兴，也看过一本人大新闻学院的校友录。人大三届新闻摄影的专业本科班分别开设于1985、1986、1988年，恰恰是1987年未开设。1985年的那届学生据说新华社全收，包括黄文及许多目前新华社的骨干都是那届的毕业生，1986年的那届的毕业生则是孙京涛等人，1988年那届的毕业生有王瑶等。
柴选 发表于 2006-07-01 23:36:33 IP:210.51.38.*
鲍老师文中提及中国人民大学1987年开设本科摄影班的资料据我所知有误。我曾就人大及一分校的摄影教育采访过该校教授徐国兴，也看过一本人大新闻学院的校友录。人大三届新闻摄影的专业本科班分别开设于1985、1986、1988年，恰恰是1987年未开设。1985年的那届学生据说新华社全收，包括黄文及许多目前新华社的骨干都是那届的毕业生，1986年的那届的毕业生则是孙京涛等人，1988年那届的毕业生有王瑶等。
鲍昆 发表于 2006-07-02 01:28:10 IP:61.51.111.*
柴选回来啦？
太可笑了。我写文一贯慎重，但这次又失误。柴选的勘误应该准确，不过我也冤枉，我写此文特意查看资料，看的是由陈昌谦等六人编撰的《当代中国摄影艺术史》。在第四编“当代摄影艺术教育和摄影艺术的国际交流”第十一章摄影艺术教育第三节中（P156）是这样记述的“1987年，中国人民大学招收四年制摄影本科生”。看来又是一部需要更正的历史。
也借此机会向读者致歉。
太可笑了。我写文一贯慎重，但这次又失误。柴选的勘误应该准确，不过我也冤枉，我写此文特意查看资料，看的是由陈昌谦等六人编撰的《当代中国摄影艺术史》。在第四编“当代摄影艺术教育和摄影艺术的国际交流”第十一章摄影艺术教育第三节中（P156）是这样记述的“1987年，中国人民大学招收四年制摄影本科生”。看来又是一部需要更正的历史。
也借此机会向读者致歉。
李檣 发表于 2006-07-02 14:07:08 IP:218.195.23.*
博主的文章总是能效正我的想法，教师应该是根据自己的实践因才引导学生。而不是定理和好恶的强行说教。
柴选 发表于 2006-07-02 23:55:57 IP:210.51.38.*
谢谢鲍老师关注。
相对于鲍老师的严谨，我又太随意了，上复回复中的“届”都应作“级”，一般“届”是指毕业那个年份的称谓，入学时则称“级”。故黄文们应为85级、89届的毕业生，后述可按四年学制类推。也向大家致歉。
相对于鲍老师的严谨，我又太随意了，上复回复中的“届”都应作“级”，一般“届”是指毕业那个年份的称谓，入学时则称“级”。故黄文们应为85级、89届的毕业生，后述可按四年学制类推。也向大家致歉。
察哈尔 发表于 2006-07-03 19:21:34 IP:221.216.155.*
一个比一个谦虚。我党那是非常地相当地有希望地。另外没错的书，那就不叫“书”。叫“书”的全有错。所以二位，呵呵。
刘咏秋 发表于 2006-07-04 02:07:24 IP:210.51.38.*
是不是说，只要多多拍，慢慢就会了？
一拿起相机，我就没信心：（
一拿起相机，我就没信心：（
鲍昆 发表于 2006-07-05 01:49:21 IP:61.51.111.*
咏秋，拍一张曝光正确，影像清晰的照片已经完全不是难事了。照相机的自动化都给你了保证。拍照时注意你要表达什么就比较重要了。当然，这指的是普通拍照，不含创意类的观念照片。
匿名 发表于 2006-07-08 01:33:30 IP:221.216.37.*
非常赞同，我在电影学院上摄影史之前认为开一学期学摄影史浪费时间，但一个学期学完会觉得课程不够，启发之大超乎想象。当然要感谢朱炯老师，用开阔的视野为我们推开了这扇大门
老铁 发表于 2006-07-08 21:23:37 IP:210.51.38.*
现在的摄影教材也有很大的问题，什么内容都有，但没有一样讲明白的！
一只渴望颠沛流离的猪 发表于 2006-07-31 17:58:04 IP:210.51.38.*
非常赞同老铁的观点.
如今的教材也许每门都可以考在85分以上,但就是拍不出一张象样的照片.
如今的教材也许每门都可以考在85分以上,但就是拍不出一张象样的照片.
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摄影随笔评论 | 点击: (160) |
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